"La lógica te lleva de A a B; la creatividad te lleva a cualquier parte".- Albert Einstein.

jueves, 29 de abril de 2010

Mamá, te regalo ...

Blogmaníacos, Sección Actualidad, Subsección Ayuda a hijos olvidadizos, os avanza que el domingo, sin ir más lejos, es el Día de la madre. Es más, os confirma que madre no hay más que una.
Por eso...
Mis chicos cuentan lo que les van a regalar a sus madres. Veréis que hay cosas muy poéticas; otras, más prosaicas; pero todas muy originales, como sólo saben hacerlo ellos.
¡Atención, al final hay tomas falsas!
Esperamos que os guste.

lunes, 26 de abril de 2010

"Revuelto de personajes"

Aquí os dejamos hoy la tercera de las colaboraciones con el colegio público Guadiana de Badajoz, concretamente con el curso de quinto de Una galaxia en la clase y su tutora Feli García. Esperamos que os guste nuestro trabajo.

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domingo, 25 de abril de 2010

Autorretrato lector

Doña Díriga me pidió para el Día del libro un Autorretrato lector, ¡ella y sus brillantes ideas...!
Hoy ha tenido a bien publicarlo en su blog. Yo lo comparto con vosotros, agradeciéndole que me cuente entre sus secuaces y amigos(aún no tengo claro en qué categoría me incluye).


Conchita López

Soy una voraz lectora porque mi padre me contó muchos cuentos cuando era pequeña.

El pobre se dormía siempre antes de acabar y yo le daba codazos para que siguiera: yo era incansable y él era un hombre cansado...
Aún así, tenía una imaginación desbordante y la ilusión de un niño. Nunca me contó los cuentos al uso (Caperucita, Blancanieves...), los inventaba sobre la marcha, y sobre todo, los contaba "con ganas". También me llevaba al cine todos los domingos y ahí yo recibía otro tipo de cuentos, y seguía dándole codazos para que me explicara lo que decían los actores cuando no lo entendía.

Esa pasión por comprender historias me ha quedado para siempre, si bien ahora no me gusta oírlas; nadie puede sustituir a mi padre. Pero...los libros y el cine siguen nutriendo mi imaginación y dando alas ¡y qué alas! a mi rutinaria vida, que en modo alguno lo es en cuanto me puedo escapar cuando quiera a otros mundos, cuando no me gusta el que habito.

He leído mucho y muy diverso, pero casi siempre Literatura. Después de muchos años de lectora, he llegado a la conclusión de que la historia que me cuenten es lo de menos, lo que me interesa es cómo me la cuentan. Por eso, Cortázar es mi escritor favorito. Es capaz de explicarte cómo subir una escalera como si fuera un tratado de arquitectura, ingeniería y tomadura de pelo a la vez. Me gusta que me sorprendan, no tener ni idea de lo que va a pasar y cuando eso sucede con un libro, experimento una sensación de lo más placentera.

Es ese placer el que yo quiero transmitir a mis alumnos.
Siempre les digo que leer es lo mejor que pueden hacer en su vida, que no pueden dejar de leer tal o cual libro, por si cuando salen a la calle los pilla un autobús y ya no pueden hacerlo (cara de pasmados).

Siguiendo la normativa vigente, leo a mis alumnos 30 minutos TODOS LOS DÍAS. No os extrañará oírme decir que es uno de los mejores momentos de la jornada.
Disfruto viendo sus caras atentas, sus anticipaciones, sus ¡ohhhh! cuando acaba el tiempo, su evaluación final del producto y sus argumentos al respecto. Muy a menudo, cuando acabo un libro les proyecto la pelicula que se ha hecho sobre él: Charlie y la fábrica de chocolate, Las brujas, Matilda, El niño con el pijama de rayas, El pequeño vampiro... Comparar estos dos formatos, es muy enriquecedor (en realidad, lo que hago es seguir la técnica de mi padre: cuentos, cine, ¿os acordáis?).

Gasto casi toda la asignación del aula en libros y creo que el descubrimiento de la LIJ y los cursos que he hecho sobre ella, han cambiado mi forma de relacionarme con los alumnos. Yo diría que nos ha dado "complicidad". Ellos saben que a mí me gustan los mismos libros que a ellos, que me los compro para mi biblioteca personal (concepto muy interesante que les presento por primera vez en quinto de primaria y cuyo proyecto dura los dos años que los tengo conmigo), que he leído todos los que tengo en la biblioteca de aula. Eso les impone respeto, lo valoran y hacen un esfuerzo por merecer tal atención.

Un consejo, si se me permite: los libros infantiles y juveniles deben tener humor, es fundamental. Si queremos atraer lectores, la risa ayuda mucho. El miedo también es un factor muy atrayente para ellos; leámosle algo misterioso bajando las luces de la clase y el éxito está asegurado.

Pero, quizá, el factor imprescindible para obtener buenos lectores es algo tan simple como que nosotros lo seamos. Como dijo Savater en una conferencia en Orihuela a la que asistí hace algún tiempo " a los maestros se les supone el amor a la lectura, como a los soldados el valor".
Quiero suponer que esto es así en la mayoría de los casos.

Escrito a petición de Doña Díriga, con la que comparto a Federico y a alguna de nuestras otras "madres".


También "ha dado cuenta" de la entrada anterior aquí.

"Acto delictivo"


En febrero de 2008, en mi primer blog que se llamaba Literatúrame, claro, yo escribía esto sobre el acto de leer:
"Leer es un acto delictivo; es un hecho. Lo hacemos generalmente en solitario, en silencio, sin avisar, sin pensar en las consecuencias, sin pensar en los demás, pese a quien pese, caiga quien caiga, ante Dios y ante los hombres, sin arrepentimiento, sin acto de contricción, aconfesos, acontritos, con premeditación y seguramente con alevosía, ... pero casi siempre, y éste es el agravante definitivo, con ... NOCTURNIDAD."
Siempre me han dicho que tengo una visión muy "romántica" de la lectura... ¿Y tú, qué visión tienes?

viernes, 23 de abril de 2010

¡Alumnos!

Os dejo un trabajo de mi blogmaníaco Enrique. Los dibujos son suyos. El lunes le preguntaré el programa que ha usado para editar el vídeo y le diré que me enseñe. ¡Alumnos!, que diría Forges.

Visto en blogmaniacosdelmundo.

jueves, 22 de abril de 2010

Coleccionando principios

Estamos coleccionando nuestros principios.
Disculpad los fallos; la próxima vez lo haremos mejor.

miércoles, 21 de abril de 2010

Premio "Vale la pena"

Me llega este premio por tres bandas. Desde el blog Arte en equipo, gracias, Nuria. Desde el blog El juego de hacer versos , gracias, Biblos/Inma. Desde el blog Lengüetazos literarios, gracias, Silvia.
Es un honor recoger este premio y enviarlo a otros blogs como mandan las normas.

Nuestros libros preferidos (IV)

Os sigo presentando los libros favoritos de mis compañeros, en este caso, compañeras.

Mari Carmen, la profesora de PT. nos escribe lo siguiente:

"Hola chicas y chicos de la clase de 5º. Y profe!
Me es difícil elegir un solo libro como favorito, porque cada libro que comienzas y “eliges” seguir leyendo, contribuye de alguna forma a organizar tu puzzle personal (tu pensamiento, tu información, tus emociones, tu forma de entender la vida....tu formación).
Pero quiero hablaros del
DIARIO AZUL DE CARLOTA. Es un libro que acabo de leer y a cuya estupenda escritora Gemma Lienas conozco personalmente.
Podéis mirar su obra aquí, porque sería eterna su presentación y la relación de premios recibidos.. http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/lienas/obra/castellano_23carlota.htm
Es un libro que podéis ir pensando en leeros mas adelante y que trata muy bien a través de la protagonista de 14 años,
CARLOTA, las distintas violencias con las que nos encontramos muy a menudo: en el cole, como mujeres, y como personas en general. Y que no detectamos fácilmente porque estamos acostumbrad@s a confundirlas con otros sentimientos y a culpabilizarnos sin motivo.
Ella, Carlota, recoge información a través de sus amistades físicas y virtuales y la plasma en un
DIARIO que a la vez le sirve como trabajo escolar. Algunas de esas amistades están sufriendo acoso escolar, o violencia de género, sin percatarse de ello, o sin poder o saber reaccionar.
Hay humor, picardía, intuición, dilemas, penas, compromisos, reflexiones…. Ingredientes saludables e imprescindibles en cualquier lectura.
Y para ya, os recomiendo, también de esta autora y con la misma protagonista,
LA TRIBU DE CAMELOT.
http://www.educacionenvalores.org/La-tribu-de-Camelot.html
La poesía también ocupa un lugar muy especial en mis preferencias. Por ejemplo:
EL RAYO QUE NO CESA y LA VIDA DE LAS CERILLAS
¿?
Un gran abrazo, gente de la lectura."


Mari Luz, tutora de infantil de 5 años, ha elegido El principito de Antoine de Saint Exupery, "porque me "marcó" mucho su lectura. Ha sido el primer y único libro hasta ahora que me ha hecho llorar. Lo leí ya pasada la adolescencia y por casualidad (lo compré en un puesto de una pequeña feria de libros, en un centro comercial). Su lectura me hizo reflexionar sobre las cosas que los adultos consideramos importantes en la vida, pero que ¿realmente lo son?
Trata temas tan profundos como el sentido de la vida, la amistad y el amor, con un estilo muy sencillo y ameno. ¡¡Un gran libro!!"



Clara, tutora de infantil de 3 años, nos presenta El pez arcoiris de Marcus Pfister. Ed. Beascoa, Barcelona, 1992. Nos escribe: "Es un libro que gusta mucho a los niños por sus preciosas ilustraciones. El autor nos quiere transmitir a través de su personaje principal un pez multicolor, una serie de valores, como la solidaridad y la amistad, ensalzando dichos valores y restando importancia a las cosas materiales. El resultado es una historia que además de divertir y entretener les ayuda a formarse como personas. No estaba segura de que funcionara en 3 años, puesto que es un libro para más mayores, pero les gustó mucho y les ayuda a superar la fase de esto es mío; les enseña a compartir."

lunes, 19 de abril de 2010

Dime dónde lees...2ª parte

Como os prometimos aquí, os presentamos hoy la segunda entrega de "Fotos leyendo".
Espero que os guste como la primera.
(Todas las fotos, excepto las del aula, han sido hechas por los alumnos y sus familiares y traídas a clase en un pen drive o mandadas a mi correo).
¡Ah, el gato es de Javier, le costó mucho hacerle esa foto tan bonita!

Hoy felicitamos a ... Álex

Para Álex, nuestro mecánico favorito.


domingo, 18 de abril de 2010

Escritura colaborativa y bibliofagia

Me pide doña Díriga que haga un post sobre cómo hemos desarrollado estos dos temas en Blogmaníacos. Vamos a ello.
Bibliofagia es la palabra que usamos para referirnos a nuestro amor por la lectura. Fue un eje fundamental desde el principio en nuestro trabajo en el aula y en el blog. Siguiendo las directrices de las Enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, leo todos los días a mis alumnos 30 minutos diarios. En la columna del blog reflejamos los libros leídos. Suelo leer los primeros títulos de las colecciones para prestar luego los siguientes en la biblioteca de aula. Así, mis alumnos manejan con soltura: El pequeño vampiro y toda la colección, Manolito Gafotas y todos sus demás títulos, los libros de Roald Dahl, los de Angela Sommer-Bodenburg, y otros muchos que sería cansado comentar aquí.. Nos gustan sobremanera los álbumes ilustrados, especialmente los de Anthony Brown, y en general todos los de Fondo de Cultura Económica de México.

Foto- regalo de Ana Municio. Refleja en forma de corazón en el cielo nuestro amor por los libros.

Leemos, pues todos los días del año, pero El Día del Libro es algo muy especial para nosotros que celebramos por todo lo alto, con vídeos, con recomendaciones de todos nuestros profesores, con colaboraciones en blogs que celebran una Maratón del libro, con recitales de poesía online en España y en Portugal, con difusiones de diferentes actividades en las redes sociales. Tenemos la suerte de que algunos blogs amigos se hacen eco de nuestras actividades y esa retroalimentación hace que mis alumnos y sus familias valoren el trabajo bien realizado y se esfuercen en hacerlo lo mejor que saben.
Todo esto nos lleva a escribir, claro. Se empieza con propuestas de escritura diversas, se sigue con Rodari y se termina escribiendo a cuatro manos (es un decir, suelen ser bastantes más) con otros colegios de España. A esta faceta de nuestro trabajo la hemos llamando Escritura colaborativa. Tuvo su principio cuando conocí Creación literaria en Primaria y nos hermanamos enseguida por la confluencia de planteamientos. De ahí surgió la necesidad de colaborar con nuestras clases en un proyecto de escritura, que se concretó en cinco colaboraciones . Trabajamos a través del correo electrónico coordinando el trabajo de nuestros alumnos.
Después trabajamos con Cañada Blanch Infantil en el Proyecto de los pingüinos, que nos llenó de satisfacciones por ser una manera distinta de enfocar el trabajo de los blogs, considerados no como entidades aisladas, sino como un entramado de personas que se enriquecían mutuamente de su trabajo en equipo y a distancia. Participamos también con ellos en el Proyecto de Japón con dos trabajos que quedarán como comunicación primera entre un curso de 5º de primaria y uno de infantil, demostrando que no hay fronteras por la edad, ni por el país, ni por la lengua.
Actualmente llevamos a cabo una escritura colaborativa con otro quinto de primaria, esta vez de
Badajoz, con el que estamos creando historias disparatadas que empiezan en Badajoz y terminan en Jacarilla. Os dejamos estos ejemplos: Bill Gates y los portátiles, Blancanieves y la invasión de Chucky , ,
Las herramientas que hemos usado para todo esto han sido: Issuu, Mixbook, Movie Maker, Paint, Gimp, Audacity, Goear, Fotobabble, Voxopop y algunas otras.

Espero que toda esta recopilación de actividades y herramientas le sirva a alguien, supongo que ésa era la idea de doña Díriga. Gracias por vuestra atención.

"Soñando cuentos"

Os presento un blog especial de Animación a la lectura. Se trata de Soñando cuentos que hace poco ha sido reconocido como Blog de Buenas Prácticas Tic.
Es un placer pasear por sus páginas y enterarse de todas las novedades de literatura infantil, de la revisión de los títulos que son clásicos y de la manera de trabajar unos y otros en las aulas de infantil.
Sus tres responsables han conseguido que el blog haya crecido como un referente en su campo.
Merece la pena que os déis una vuelta y veáis todas las maravillas que encierra.
Pinchad en la imagen y estaréis allí en un plis plas.

Te sugerimos una kedada

Pero ¿qué tiene que ver con el Día del Libro?
Ahí está la clave.

Este año, la Gran lectura de la Campaña Mundial por la EDUCACIÓN se ha transformado en

El fútbol levanta pasiones y aficiones pero ¿que tal si vas a tu equipo de aficionado o a tu grupo de amigos y les hablas de la posibilidad de firmar para apoyar esta campaña? Es sencillo.
Les comentas y entráis en este enlace...
http://www.join1goal.org/es/supporters/you
... y así, las palabras tienen la facultad de poder cambiar la realidad, cuando ésta no es solidaria.

Si pinchas en la foto de arriba puedes informarte, ver las personalidades y famosos que han firmado y firmar tú mismo. Puedes mandar tu foto con el dedo hacia arriba o solo el nombre y correo como he hecho yo. ¡Así de fácil! Infórmate y participa, ¿qué te cuesta?

Esta iniciativa parte de El blog de doña Díriga, donde podréis encontrar más información.

sábado, 17 de abril de 2010

Nuestros libros preferidos (III)

Os sigo presentando los libros preferidos de mis compañeros, dándoles las gracias por la paciencia que han tenido conmigo.

Marisol, tutora de infantil de 4 años nos recomienda el libro El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza, de Werner Holzwarth y Erlbruch. Madrid, Altea, 1991. Nos dice: "Desde pequeña me ha gustado mucho leer. En mi casa, mis padres son también grandes lectores y nos transmitieron a mis hermanos y a mí esa gran afición. Yo he procurado hacer lo mismo con mis hijos. Me gustan los libros que me transportan a otros lugares, que me hagan creer que estoy dentro de ellos o que me hagan verlos como si fuera una película. Leo sobre todo en verano, cuando tengo más tiempo. Durante el curso también leo, pero cosas relacionadas con mi profesión. Es en vacaciones cuando leo por placer. A mis alumnos/as también procuro inculcarles el amor por los libros. Por eso he elegido este cuento, porque es uno de los que más les gustan a ellos. Soy profesora de Infantil y a los niños les encanta todo lo que tenga que ver con los animales y con las "cacas" y cosas de olor. Cuando cuento este cuento gesticulo mucho, hago muchas voces, exagero todo... y disfruto viendo las caras que ponen, lo que se ríen, lo atentos que están... podría pasarme horas enteras contándolo una y otra vez, pues en el mismo momento en que acabo de contarlo comienzan a decir...
¡otra vez, seño, por favor!"


Tere, profesora de apoyo en Infantil ha elegido 20 CONTES MÀGICS de la colección "Ja llegeixo" Ed. Susaeta. Dice textualmente Tere: " He elegido este libro porque lo considero muy apropiado para iniciar a los niños y niñas de Educación Infantil en la lengua valenciana, ya que uno de los objetivos de este ciclo es "Conocer que en la Comunidad valenciana existen dos lenguas que interactuan (valenciano y castellano) que han de conocer y respetar por igual, y ampliar progresivamente el uso del valenciano en todas las situaciones". Por lo tanto, a través de poesías, canciones, adivinanzas y cuentos tradicionales que son muy motivadores a estas edades, se les inicia en el conocimiento de dicha lengua."


Marisol, tutora de 2º de primaria nos muestra el libro Miguel Hernández. Pasiones, cárcel y muerte de un poeta, de José Luis Ferris. Ediciones Temas de hoy S.A, 2002, Madrid, 6ª edición. Nos explica: "Es mi preferido por muchas razones. Es el libro que me descubrió verdaderamente a Miguel Hernández. Yo nací y he vivido siempre en Orihuela, pero he de decir que no sabía demasiado de mi paisano. Sólo lo justo; conoces su poesía, la casa donde nació y poco más. En esta especie de biografía novelada que os muestro, he reconocido lugares, calles y familias que conozco desde pequeña. La poesía de M.H. se nos enseña en íntima conexión con la vida del poeta; sus poemas ilustran su vida y viceversa, con lo que es un placer recorrer estas páginas detrás de las que hay un ingente trabajo de investigación dedicado a ensalzar su personalidad. Se nos descubre a un joven idealista, sensible, al que no se le concedió tiempo para vivir sus ideales. No lo recomiendo porque se esté celebrando su centenario; es un libro escrito con corazón que merece ser leído con igual mimo en cualquier ocasión."

viernes, 16 de abril de 2010

Bill Gates y los portátiles

Os presentamos la segunda de las colaboraciones con la clase de quinto del colegio Guadiana de Badajoz. Su blog es Una galaxia en la clase. Esperamos que os guste el tema que han elegido y que a los de quinto nos toca muy de cerca, el de los portátiles que nosotros nunca tendremos.
Para poder verlo con tranquilidad no le des al play, pincha en las dos flechas de avance que hay abajo a la izquierda cuando quieras pasar.

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miércoles, 14 de abril de 2010

Dime dónde lees ...

Os presentamos una primera entrega de "Fotos leyendo". Cada uno de mis alumnos posa con sus libros favoritos, que son ...
- Imagina. Ed. Anaya.
- Faltas con la mano. Mario Mariotti.
- Viaje extraordinario a través de la noche. H. Heine. Ed. Altea.
- El pequeño vampiro. Angela Sommer-Bodenburg. Ed. Alfaguara.
- El pequeño vampiro y el gran amor. Angela Sommer-Bodenburg. Ed. Alfaguara.
- Manolito Gafotas. Elvira Lindo. Ed. Alfaguara.
- Las Brujas. Roald Dahl. Ed. Alfaguara.
- Zoom. Banyai Istvan.
- Cambios. Anthony Brown. Ed. Fondo de Cultura Económica, México.
- Si quieres pasar miedo. Angela Sommer-Bodenburg. Ed. Altea.

¡Esperamos que os guste el montaje!


martes, 13 de abril de 2010

Nuestros libros preferidos II

Sigo presentando los libros preferidos de mis compañeros. A ver si de ellos extraemos ideas para leer este verano, o este finde, o esta noche...

Josefina B. maestra de 6º nos recomienda La isla del tesoro, Ed. Anaya. Colec. Tus libros.
"Considero que para el último ciclo de primaria, y como paso a secundaria, La isla del tesoro de Stevenson es lectura obligatoria. En esta obra se juntan aventuras, viajes, misterio, y problemas y decisiones que, como en la vida, se toman a veces aunque no sean justas. Es el caso del final en el que Jim perdona a John Silver El Largo y le deja escapar con el dinero a pesar de que se merece un castigo por parte de la justicia. Me parece un libro excelente que tengo por costumbre leer a mis alumnos cada vez que soy tutora de 6º."


Josefina N. maestra de 4º nos recomienda el libro Chaman de Noah Gordon. Ed. Roca, Barcelona 2007. "Esta novela trata de las peripecias y vida de un médico que vive en contacto con gente de todas las calañas. Es además una crónica histórica de la época, vivida desde la óptica del protagonista. Me gusta mucho este libro porque habla de medicina que es una profesión que a mí me ha atraído desde siempre. Es ameno y de fácil lectura a pesar de ser bastante extenso. Es uno de esos libros que siempre me apetece releer."


Rosario, tutora de 1º de primaria nos ha traído Mi familia y otros animales, de Gerald Durrell, Ed. Alianza Tres. Y estas son sus razones: "Descubrí este libro un verano en Cabo de Gata (Almería) hace mucho tiempo. Quedé impresionada por lo que se parecía el paisaje que Durrel describía (la isla griega de Corfú) al lugar donde yo estaba.
La novela tiene descripciones fantásticas de paisajes y personas, así como situaciones francamente divertidas, acordes con el típico humor inglés.
Su lectura es muy sencilla. A mí me llegó al corazón."

lunes, 12 de abril de 2010

Primera conexión Badajoz-Jacarilla

Feli y yo os presentamos el primero de una serie de cinco trabajos de escritura colaborativa de nuestros alumnos. Ella es maestra en el CEIP "Guadiana" de Badajoz y su blog es Una galaxia en la clase.
Esperamos que la actividad sea de vuestro agrado.
Aquí os dejo el enlace por si queréis verlo de otra manera (a doble página).
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sábado, 10 de abril de 2010

Mis libros preferidos (casi una declaración de principios)

Leer me enseñó a pasar de la A a la B. De la A de Austen, a la B de Borges. De la C de CORTÁZAR a la D de Dahl. De la E de Emily Brönte, a la F de Flaubert. De la G de Garcia Lorca a la H de Herman Hesse. De la I de Valle Inclán a la J de James Joyce. De la K de Kafka, a la L de Lovecraft. De la M de Milan Kundera a la N de Neruda. De la O de Orwell a la P de Poe. De la Q de QUINO a la R de Rodari. De la S de Shakespeare a la T de Torrente Ballester. De la U de Unamuno a la V de Vargas Llosa. De la X de Xavier Docampo, a la Y de Youcenar. De la Z de Zweig Stefan, de vuelta a la A de Anna Frank , B de Benedetti, C de Cervantes...

(Esta es la que había preparado para hoy)
Os dejo con sendos fragmentos de mis tres libros preferidos. Os los recomiendo por distintas razones. El primero porque es literatura en estado puro, y a estas alturas todo el mundo sabe que la literatura es mi pasión, mi religión, mi bandera... El segundo trata sobre los malos alumnos y es un texto que todo docente debería leer para comprender mejor de qué va nuestra profesión (gracias, Jesús). El tercero trata de los campos de exterminio nazis, tema que siempre me ha llamado mucho la atención por haberlo vivido en mi propia familia.

El primero es de Cortázar, por supuesto. Se trata de Cuentos Completos, Volúmenes 1 y 2. Ed. Alfaguara, 1996.
Instrucciones para llorar:


El fragmento segundo pertenece a Mal de escuela, de Daniel Pennac. Ed. Mondadori, 2008.


El último es del libro Si esto es un hombre de la trilogía sobre campos de exterminio de Primo Levi. Ed. El Aleph, 2008.

jueves, 8 de abril de 2010

Los Equipos directivos también leen

Esta es la primera de una serie de entradas destinadas a mostraros cuál es el libro favorito de cada uno de mis compañeros, sufridores amigos a los que literalmente he perseguido por los pasillos para hacerles esta pregunta.
Empezamos por el Equipo directivo, que para eso son los que mandan. Después vendremos los soldados rasos.


Pilar, la directora, nos muestra su libro favorito: Adivina cuánto te quiero, de Sam McBratney
Ilustraciones: Anita Jeram. Ed. Kókinos
. Es un libro para niños pequeños, y lo ha elegido porque recuerda que cuando era niña sus padres no tuvieron tiempo de contarle cuentos. Cuando lo leyó por primera vez, pensó que en cuanto su hijos pudieran comprenderlo se lo contaría, porque es una historia muy tierna que habla del amor de una madre liebre a su hija, un amor que no tiene límites ("yo te quiero de aquí a la luna, ida y vuelta"). Cree que todos los padres deberían tener ese libro en casa para aprovechar la oportunidad de decirles cuánto les quieren.


Juan, nuestro jefe de estudios, tiene como libro favorito Manual del guerrero de la luz, de Paulo Coelho, Ed. Planeta. Él ha escrito esto para vosotros:
Hay muchos libros que me gustan, pero al comentarme Conchita lo de mi libro preferido, me vino enseguida éste a la mente. Me gusta porque es un libro sencillo, pequeño, de fácil lectura, pero que a mi modo de ver encierra una gran sabiduría.
No es un libro para leer de un tirón y dejar olvidado en un estantería, sino que, perfectamente podría estar siempre en nuestra mesita de noche para cuando nos apetezca releer y reflexionar sobre alguna de sus páginas.
No es un libro religioso, sin embargo sus páginas están llenas de enseñanzas cristianas, budistas, judías y musulmanas, mostrándonos así que aunque nadie está en poder de la verdad absoluta, de todos podemos aprender.
Cuando Coelho habla de "Buen combate", no se refiere más que a la vida diaria de cada uno. Cuando habla del "Guerreo de la luz" se refiere a cualquiera de nosotros, a toda persona que está en el mundo y que cada día lucha por sus sueños.
Cada página permite afrontar una situación de la vida, sin embargo conforme vamos leyendo, nos damos cuenta de ciertas contradicciones. Para una misma cuestión, en diferentes páginas nos da dos soluciones distintas. Y eso es quizá su gran mensaje. No pretende decirnos qué debemos hacer, sino dejarnos claro que podemos elegir y, por supuesto, equivocarnos.
Al final es donde queda claro esto... "un guerrero no procura ser coherente, sino que aprende a vivir con sus contradicciones".


Rosa, nuestra secretaria, nos dijo:
¿Que cuál es mi libro favorito? ¡Qué pregunta tan complicada! Tengo muchos libros "favoritos", pero La Historia Interminable de Michael Ende, es el niño mimado de todos ellos.
Fue mi primer gran libro, el primero que leí por elección propia, sin la imposición de los profesores. Estaba en séptimo de la antigua EGB, y desde entonces lo he releído varias veces.
Es una gran historia de seres fantásticos que luchan contra la invasión de LA NADA que está robando la fantasía de los niños. ¡Absolutamente recomendable!

¡Ah!, por cierto, la idea de esta entrada no es mía, es de mi admirado blog La Biblioteca del Ruiz de Alda.

martes, 6 de abril de 2010

Glog de "El blogmaníaco 23"

Os dejo con un glog de prueba que ha hecho Nacho. Por su cuenta, sin que nadie se lo mande, a partir de unas muestras que les enseñé en clase y nada más. Apuntó la dirección e investigó. Me siento orgullosa del trabajo que ha hecho; recordad que hace unos días que cumplió once años.
Aquí os enlazo la dirección de su blog.

El pistoletazo de salida

Andaba yo por casa esta mañana pensando en cómo enfocar la campaña para el Día del Libro, y al mirarme los pies, he sabido cómo dar el pistoletazo de salida.
Estos son mis pies y mis zapatillas:

Yo ya no sé si preocuparme, esto no puede ser normal.
¿Que no entendéis lo que quiero decir? Pues le doy la vuelta a la foto...


¿Ahora?


¡En fin!, sirvan mis pies para declarar oficialmente abierto el comienzo de la campaña del Día del Libro de 2010. Campaña en la que veréis cosas que aún no han sido vistas y oiréis cosas que no han sido oídas, ¡y, por supuesto, leeréis unas y otras!
¡¡¡Tres, dos, uno, ceroooo!!!

domingo, 4 de abril de 2010

"No quiero perderme nada"

Recibo como regalo de la responsable del blog Mi colegio Adán este precioso vídeo que ha hecho y que le he pedido; me ha gustado tanto que quería compartirlo con vosotros.
En él, veréis como es posible relacionarse "humanamente" con el animal más fiero, el león. Todo ello acompañado de la preciosa canción de Aerosmith (mi grupo de rock favorito) que sirvió de banda sonora a la película Armagedon. Os dejo con el vídeo y la letra de la canción; espero que os guste tanto como a mí.

video

I don´t want to miss a thing (No quiero perderme nada)

Podría permanecer despierto solo para oírte respirar
verte sonreír cuando estás durmiendo
cuando estás lejos soñando
podría pasar mi vida en esta dulce rendición
podría permanecer perdido en este momento para siempre
cada momento que paso contigo es un momento que aprecio

no quiero cerrar los ojos
no quiero quedarme dormido
porque te echaría de menos, nena
y no quiero perderme nada
porque incluso cuando sueño contigo
ni incluso el sueño más dulce me valdría
todavía te echaría de menos
y no quiero perderme nada
tumbado a tu lado
sintiendo latir tu corazón
me pregunto en qué sueñas
preguntándome si soy yo al que estás viendo,
entonces te beso los ojos
y doy gracias a Dios de que estemos juntos
solo quiero estar contigo en este momento para siempre
para siempre jamás

no quiero cerrar los ojos
no quiero quedarme dormido
porque te echaría de menos nena
y no quiero perderme nada
porque incluso cuando sueño contigo
ni incluso el sueño más dulce me valdría
todavía te echaría de menos
y no quiero perderme nada

no quiero perderme una sonrisa
no quiero perderme un beso
solo quiero estar contigo
aqui contigo como ahora
solo quiero abrazarte fuerte
sentir tu corazón tan cerca del mío
y solo estar aquí en este momento, para todo el resto del tiempo,
nena, nena

no quiero cerrar los ojos
no quiero quedarme dormido
porque te echaría de menos, nena
y no quiero perderme nada
porque incluso cuando sueño contigo
ni incluso el sueño más dulce me valdría
todavía te echaría de menos
y no quiero perderme nada

Fuente: musica.com
Letra añadida por The Dark 20

Y ya para rematar, desde el colegio Adán me envían este vídeo con el que se os pondra cara de bobos como a mí, seguro.

viernes, 2 de abril de 2010

Beso de Flor de Loto

Hoy, quizá por ser el Día del Libro Infantil y Juvenil, hemos recibido un hermoso premio. Se trata de un beso de Flor de Loto de parte de los alumnos y profesoras del Cañada Blanch de Infantil, en Londres.
Nos ha llegado muy dentro esa niña del centro que abre sus manecitas para mandarnos el beso, esos quimonos rosas y azules con los que están todos tan elegantes, ese mural de la fiesta del Cerezo y esas profesoras tan sonrientes que nos saludan con sus manos juntas.
Si la búsqueda del pingüino se convirtió en una divertida experiencia colaborativa entre varios centros que nos sorprendió por su frescura y novedad, Japón será un país al que nunca olvidaremos por habérnoslo descubierto vosotros.
Muchos besos para todos; normales, pero muchos.
Os dejo con la foto de nuestro beso y el enlace para que podáis leer la entrada original.



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