"La lógica te lleva de A a B; la creatividad te lleva a cualquier parte".- Albert Einstein.

miércoles, 29 de febrero de 2012

"El dúo viejuno", cómic de Carlos

Aquí tenéis el cómic de Carlos. Él ha seguido todos los pasos marcados por Román para elaborar el trabajo: Portada, personajes principales, argumento escrito, viñetas. Lo ha hecho en blanco y negro: es un cómic diferente. Nosotros sabemos que Carlos es uno de los mejores dibujantes de la clase, vosotros lo comprobaréis ahora.
Al final, como siempre, tenéis la valoración del experto.

martes, 28 de febrero de 2012

Nuestro Día de la Eficiencia Energética

El 5 de marzo se celebra en todo el mundo el Día de la Eficiencia Energética, una fecha para reflexionar sobre los hábitos de los ciudadanos frente al uso sostenible y racional de la energía.
Ayer lunes, tuvimos un Taller sobre el tema del que aquí os dejo algunas fotos.
Las etiquetas que mis Blogmaníacos diseñaron se han plastificado y colocado en los lugares más visibles del colegio para recordar a sus compañeros que no hay que derrochar nigún tipo de energía.

Taller sobre la Energía on PhotoPeach

lunes, 27 de febrero de 2012

"El niño dotado"

Os presento el trabajo de mi alumna Beatriz bajo la dirección de Román López, ponente de nuestras II Jornadas del Cómic.
Podéis ver tanto el excelente trabajo de Bea como la acertada valoración de Román, ¡para no perderse ninguna de las dos cosas!

domingo, 26 de febrero de 2012

"Casilda y Eustaquio": Cómic.

Os presento hoy el primero de una serie de cómics que mis alumnos han elaborado bajo la dirección del ponente de nuestras II Jornadas del Cómic, Román López. El tema de todos ellos ha sido la vejez, porque era una actividad que se realizó a raíz de haber visto la película "Arrugas" basada en el cómic de Paco Roca.
Después de una mañana de iniciación intensiva al cómic con Román, se les dio un plazo de quince días para presentar sus trabajos. Román vino a recogerlos y nos los ha devuelto con su valoración. Los que quieran, pueden presentarlos a diferentes concursos que hay para chicos de su edad.
Os pido que miréis con atención este cómic; no es un trabajo cualquiera. Como tampoco lo es la valoración final del "experto". Sois libres para comentar lo que queráis, valorar este trabajo o refutar la valoración de Román.
Pinchad en el cuadrado gris de arriba a la derecha para verlo en pantalla completa.
Gracias por vuestra atención, y gracias, Julita, por el tutorial :))

sábado, 25 de febrero de 2012

miércoles, 22 de febrero de 2012

Último robot

Eladia y su madre nos presentan el último robot de nuestro Proyecto de Robótica. Ahora que ya tenemos a todos los protagonistas, sólo nos queda ensayar la obra de teatro. ¡En breve, en los mejores blogs!

lunes, 20 de febrero de 2012

Cómics para Román

Supongo que habéis visto y recordáis los vídeos/fotos de las II Jornadas del Cómic que impartió el dibujante Román López a mis blogmaníacos. Para que las palabras no se las llevara el viento, les hizo un encargo bien concreto: diseñar un cómic de 4 páginas para presentarlo a concurso. Plazo: 15 días.
A partir de ahí, casi no hizo falta recordarles nuestras señas de identidad: 1- Somos los "Blogmaníacos". 2.- Cumplimos lo que prometemos. 3.- No vamos a lo más fácil, sino que hacemos las cosas al más alto nivel que sabemos.
Les he puesto menos deberes estos días, les he dejado huecos en el horario de clase para que adelantaran faena.
Se han agrupado por equipos casi todos. Han buscado herramientas que les hicieran mejorar su trabajo (Paula Prat me envió por correo esta página que les ha servido mucho, la dejo porque os será muy útil). Han seguido los pasos que marcó Román: idea, argumento, personajes, viñetas. Y todo eso lo trajeron el lunes, 13,  para que él lo recogiera y le diera su visto bueno.
Me gustaría saber qué opináis de sus trabajos; Román y yo nos quedamos con la boca abierta...
(La música es de la banda sonora de la película Spiderman, ¿va de cómics, no?)
Cómics para Román on PhotoPeach

domingo, 12 de febrero de 2012

II Jornadas del Cómic - 2

Seguimos escuchando las sabias palabras de nuestro ponente en las II Jornadas del Cómic, Román López.
¡Ah, Blogmaníacos, recordad: "TIC, TAC, TIC, TAC..." se acerca mañana y hay que presentarle los trabajos...!

jueves, 9 de febrero de 2012

Preestreno de "Katmandú" en Madrid

Os dejo el vídeo del preestreno de "Katmandú" en Madrid para que veáis entre los asistentes a la directora y las protagonistas de la película, a Mª Teresa Fernández de la Vega, al periodista Juan Ramón Lucas y a otras muchas personalidades que esa noche, y a pesar del mal tiempo, dieron la importancia que se merece a la EDUCACIÓN.

martes, 7 de febrero de 2012

Presentación y Curriculum del ponente de nuestras II Jornadas del Cómic, Román López

El lunes, 30 de enero, inauguramos en clase las II Jornadas del Cómic. Tuvimos como ponente de excepción a Román López Cabrera, antiguo alumno del colegio, estudiante de Bellas Artes, dibujante, compositor y poeta. Él nos había acompañado al preestreno para educación de la película "Arrugas" basada en el cómic de Paco Roca. Decidimos que basaríamos las Jornadas en cómics sobre abuelos.
Aquí os dejo el curriculum que amablemente nos ha pasado, y el guión de su primera clase magistral. A lo largo de esta semana iré subiendo las fotos y vídeos para que todos podáis aprender de lo mucho que en clase se experimentó. 
Volverá a terminar de impartir las Jornadas el lunes próximo, día 13. Revisará los trabajos que encargó a los alumnos y les animará a enviarlos a diferentes certámenes de cómics. 
Recordad: "trascender el aula", "derribar los muros"... Román también piensa que es una buena motivación sacar esos trabajos fuera y someterlos a consideración externa. Él es un experto; como veréis en su curriculum, ha ganado más de uno.
Román López Cabrera

CURRICULUM ROMÁN LÓPEZ CABRERA (FEBRERO 2012)

GUIÓN DE TRABAJO
01- LES ENSEÑARÉ LOS EJEMPLOS MÁS BÁSICOS Y VARIADOS DE TIPOLOGÍAS Y ESTILOS QUE PUEDEN TENER CABIDA DENTRO DEL MUNDO DEL CÓMIC (ALGUNOS, CLARO) PARA QUE VEAN QUE NO TODOS SON SUPERHÉROES MUSCULOSOS, O DIBUJOS NARIGUDOS RECIBIENDO PIANOS SOBRE SUS CABEZAS, JEJE.

02- COMO HABLAMOS DE ORIENTAR EL TEMA HACIA LA VEJEZ Y LO TRATADO POR PACO ROCA, LES ENSEÑARÉ EJEMPLOS DE ANCIANOS EN EL CÓMIC.

03- LES HABLARÉ DE MATERIALES PROFESIONALES Y TAMBIÉN DE QUÉ MATERIALES PUEDEN UTILIZAR ELL@S QUE ESTÉN A SU ALCANCE, QUE SEPAN UTILIZAR,... ADEMÁS DE TIPOS DE PAPELES, ETC..

04- PASOS PREVIOS PARA HACER UN CÓMIC: ESCRIBIR UN GUIÓN, AUNQUE SEA MUY BÁSICO, SOLO NOTAS APUNTADAS, PERO QUE SEPAN QUE DEBEN PARTIR DE ALGO PREVIO. REALIZAR BOCETOS DE PERSONAJES,ETC...

04- PASOS PARA CONSTRUIR UN PERSONAJE (REALISTA Y HUMORÍSTICO).

05- ALGO DE LENGUAJE DEL CÓMIC, COMO BOCADILLOS, ONOMATOPEYAS,...

06- ALGÚN PEQUEÑO JUEGO CON ELL@S, COMO DIBUJARLES VARIAS DISTRIBUCIONES DE VIÑETAS SOBRE UNA PÁGINA Y QUE AVERIGÜEN EL ORDEN (No es tan obvio saber qué viñeta debe ir antes que otra, yo he estado años haciendo mal un cómic por no conocer esa regla de lectura).

07- PAUTAS PARA PODER HACER UN CÓMIC PARA SÍ MISMOS (AUNQUE NO SERÁ PARA EL TRABAJO, YA QUE SI QUEREMOS EN UN FUTURO PRESENTAR LAS OBRAS A ALGÚN CONCURSO POR EJEMPLO, NO PODRÍAN ESTAR GRAPADOS, LAS PÁGINAS DEBERÍAN SER INDIVIDUALES...

08- LES HABLARÉ DE HACER UN TRABAJO, QUIZÁ UN CÓMIC SOBRE LA VEJEZ, SOBRE SUS ABUELOS (PUEDE SER UNA BUENA IDEA PARA QUE L@S NIÑ@S RECURRAN A SUS ABUELOS EN BUSCA DE HISTORIAS).

09- UNA VEZ DADOS TODOS LOS PASOS, PODRÍAMOS HABLAR ENTRE TOD@S PARA QUE FUERAN SACANDO IDEAS PARA SUS CÓMICS, Y QUE CADA UNO CUENTE ALGO QUE LE HAYA LLAMADO LA ATENCIÓN DE SUS ABUELOS, O CUALQUIER COSA QUE SE LES OCURRA Y PUEDA SER BENEFICIOSO PARA SACAR UN GUIÓN. NO SOLO HABLAR, SERÍA UN MOMENTO MÁS QUE IDÓNEO PARA QUE, ADEMÁS DE PENSAR EN UN GUIÓN, EMPEZARAN A DIBUJAR SUS PERSONAJES, YA QUE UNOS SE FIJARÍAN EN LOS OTROS Y PUEDE SER PRODUCTIVO.

10- PARA QUE SE HAGAN UNA IDEA DE CÓMO ES EL PROCESO CREATIVO DE UN CÓMIC, LLEVARÉ ALGUNOS MÍOS, YA QUE DE LA MAYORÍA TENGO TODOS LOS PASOS GUARDADOS, DESDE ANOTACIONES, BOCETOS EN SUCIO, PÁGINAS ENTINTADAS, Y YA ACABADAS CON COLOR Y TEXTOS... Y LO POCO QUE TENGO PUBLICADO.

11- HABRÍA QUE ACORDAR UNA FECHA DE ENTREGA, AUNQUE NO HABRÍA PRISA, PARA QUE ENTREGARAN SUS TRABAJOS Y VER EL RESULTADO OBTENIDO. QUIÉN SABE, IGUAL NO LES HACE GRACIA Y NO LO HACE CASI NADIE. YO ESPERO QUE SÍ; HABRÍA MATADO POR UNA CLASE Y UN TRABAJO ASÍ CUANDO IBA AL COLEGIO, AUNQUE CLARO, ERA EL ÚNICO DE LA CLASE AL QUE LE GUSTABAN LOS CÓMICS, jaja.

lunes, 6 de febrero de 2012

3x1 de la película "Katmandú, un espejo en el cielo"

En primer lugar, os dejamos la foto de la pizarra del claustro de profesores del colegio público de Redován. Varios de sus componentes asistieron al preestreno de Katmandú, y al día siguiente plasmaron aquí su 3x1. Agradecemos a la jefa de estudios que nos haya mandado la foto.

En segunda lugar, las impresiones de mis blogmaníacos:

3x1 de Katmandú

sábado, 4 de febrero de 2012

Entrevista a Jesús Hernández, miembro de la Tribu 2.0

Os dejo una entrevista muy valiosa para comprender nuestro trabajo en la Tribu 2.0 en relación con el cine. El entrevistado, nuestro gran amigo Jesús Hernández. ¡No os perdáis ni una coma!

FRAN DOMÍNGUEZ | Santa Cruz de Tenerife

Cero en conducta, además de ser una célebre película de los años 30 del director francés Jean Vigo, es el título de una red social
que une cine y educación. Este proyecto de ámbito nacional se
desarrolla en diferentes centros de enseñanza de 20 ciudades españolas.
En Canarias, la iniciativa se ha circunscrito al ámbito del Norte de
Tenerife, concretamente a los institutos Villalba Hervás, Manuel
González, Rafael Arozarena, Agustín de Betancourt y María Pérez
Trujillo. DIARIO DE AVISOS conversó con el coordinador de esta red
social en las Islas, el profesor Jesús Hernández González.


-¿Puede explicarnos qué supone un instrumento como la red social Cero en Conducta?


Cero en Conducta es una red social en la que participa la
gente del cine y la educación con el objetivo de acercar ambos mundos y
formar al futuro espectador. La productora Alta Films es la que mantiene
económicamente esta red, pero su intención no es la de tener un lugar
comercial, sino formativo y de colaboración. El proyecto, en su parte
educativa, está coordinado por Mercedes Ruiz, una profesora española que
trabaja en el Instituto español Cañada Blanch de Londres y por un grupo
de entusiastas profesores repartidos por toda la geografía nacional y
que desarrollan su labor docente desde la enseñanza infantil hasta la
universidad”.


-¿Cómo es la dinámica de funcionamiento y el trabajo que realizan con el alumnado?


“Comenzamos trabajando con Alta Films, pero, a medida que se ha ido
corriendo la voz y se ha ido valorando nuestro trabajo, han sido ya
varias las productoras que se han puesto en contacto con nosotros para
llevar a cabo proyectos de colaboración en la que ambos mundo nos
beneficiamos. Hemos trabajado con Alta Films, Canónigo Films, Wanda
Visión y Moztu Films, y hemos acercado a las aulas las películas Los
chicos del coro, Las trece rosas, También la lluvia, El sueño de Iván,
¿Para qué sirve un oso?, De mayor quiero ser soldado, La guerra de los
botones, Arrugas
y el documental histórico El último paso;
y el próximo miércoles, 1 de febrero, tenemos previsto llevar a cabo el
preestreno nacional para educación de la última película de Icíar
Bollaín, Katmandú, un espejo en el cielo. Y contado con
directores como la propia Icíar Bollaín, Christophe Barratier, Montxo
Armendáriz, Christian Molina, Ignacio Ferreras, Iurre Telleria, Enara
Goikoetxea, Roberto Santiago y Tom Fernández, algunos de los cuales se
han acercado directamente a las aulas o a través de charlas online.
También se han sumado actores como Óscar Casas. Con cada película
elaboramos un blog educativo, en el que incluimos información sobre la
película y todos los elementos que la rodean, propuestas didácticas para
su trabajo en el aula, y trabajos de los alumnos de los centros que
participan en este proyecto. También nos han hecho un destacado hueco en
las páginas oficiales de las películas, incluyendo una sección
educativa y enlaces a los blogs educativos. Asimismo, elaboramos una
guía didáctica de cada película que es editada por las productoras a la
vez que la colgamos online”.

-¿Qué experiencia como docente le ha aportado este proyecto?

“Es un proyecto que nos ha enriquecido a todos los que participamos
en él. Nos ha permitido conocer los trabajos de otros compañeros de toda
la geografía nacional de diferentes niveles educativos y utilizar la
gran herramienta educativa que es el cine para acercarlo a las aulas y
sacarle provecho, contribuyendo a la formación de futuros espectadores
con valores, capacidad crítica y cultura cinematográfica. Nos ha
facilitado el abrir las ventanas de los centros y constituir claustros
virtuales que nos han permitido llevar a cabo un trabajo colaborativo y
en equipo”.


-¿Cuál es el grado de receptividad de los alumnos en este contexto?


“El grado de receptividad de los alumnos ha sido muy grande. Se han
sentido muy motivados tanto con las películas en sí mismas, como con el
trabajo anexo realizado. Para ellos, asistir a las clases ha tenido un
elemento extra de motivación, al saber que sus trabajos son vistos y
compartidos por muchos alumnos y profesores de otros centros y que han
tenido un contacto directo con personajes del mundo del cine, llegando a
tener un trato muy humano y cercano a ellos”.


-¿Existe una activa implicación en la iniciativa de productores, directores y guionistas?


“En cuanto a la implicación de productores y directores podemos
señalar que ésta ha sido bastante importante, incluyendo a Enrique
González Macho, el nuevo director de la Academia Nacional de Cine, que
ha sido una pieza fundamental en esta importante apuesta del mundo del
cine por acercarse a las aulas. Nos han facilitado la asistencia
gratuita a las salas de cine y han sufragado los gastos de edición e
impresión de las guías didácticas, así como las visitas de directores y
artistas a las aulas. Directores como Tom Fernández se han acercado a
las aulas; Icíar Bollaín y Christophe Barratier nos han dedicado saludos
y entrevistas; Christian Molina se ha venido a nuestros preestrenos y
ha participado en la presentación online de nuestro proyecto de Internet en el aula
y a través de la plataforma Webinar del Ministerio de Educación, al
igual que Juan Carlos Tous, de Filmin. También hemos entrado en
conversaciones avanzadas con Filmin, que es una página que ofrece descargas legales en la modalidad de streaming
a un precio bastante asequible y razonable, sin virus y con buena
calidad, para que autorice descargas legales gratuitas y su proyección a
los centros que participan en el Proyecto de Formación del Futuro
Espectador”.


-¿En qué consiste el Plan Audiovisual de Formación del Futuro Espectador?


“Consiste, básicamente, en acercar el mundo del cine a las aulas para
contribuir a crear un futuro espectador con cultura cinematográfica y
capacidad crítica, que conozca los medios audiovisuales, tanto en sus
aspectos positivos como negativos, que sea capaz de incorporar a sus
aprendizajes medios tecnológicos y de tratamiento de la imagen y edición
de vídeo, así como otro tipo de herramientas digitales que complementen
su educación. Incorporamos nuestros planes audiovisuales a las
programaciones generales anuales de los centros participantes y tratamos
de movilizar a toda la comunidad educativa en nuestras actividades”.


-Desde su punto de vista, y como educador, ¿qué películas de las exhibidas le han resultado más gratificantes?


“Todas nos han aportado algo, pues como he indicado, tratamos de
elegirlas a conciencia y hasta ahora hemos acertado. La película
perfecta no existe, pero todas y cada una han tenido elementos bastante
aprovechables en las aulas. Si tuviera que elegir algunas, lo cual me
resulta difícil, elegiría También la lluvia, porque nos
permitió acercar la historia a los alumnos conjugando el pasado más
reciente con el histórico y tener dos perspectivas sobre la América que
encontró Colón y un conflicto sobre el agua relativamente reciente en
Bolivia”.

viernes, 3 de febrero de 2012

Nuestra ONG "CID"

En asamblea esta mañana hemos decidido que queríamos crear una ONG (seño, ¿qué significa ONG?) que aún no existe. Se trata de "CID" que significa "Contra la Indiferencia de los Demás" y hemos redactado sus bases o reglamento.
Todo a raíz del ver anoche en preestreno para educación la película "Katmandú; un espejo en el cielo".
A ver qué os parecen las reglas que han escrito...
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miércoles, 1 de febrero de 2012

3x1 de la película "Arrugas"

3x1 de "Arrugas"

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